四年級卡通作文

篇一：四年級我筆下的卡通人物

11、習作6——我筆下的卡通人物

年級教學目標：

1.培養口語表達能力，能清楚明白具體生動地進行表達。

2.學習運用一定的方法觀察周圍事物，培養觀察能力。

3.嘗試在習作中運用自己平時所積累的語言材料，特別是有新意的詞句。

4.學習修改作文中有明顯錯誤的詞句，初步養成修改作文的習慣。

5.學習一般應用文體的寫作。

6.讀寫結合，讓學生寫作時有“章”可循，有“法”可依，以讀助寫，以寫促讀。

一、課時教學目標：

1、 能在教師的引導下，較清楚明白、具體生動地表達自己的想象。

2、 嘗試在習作中運用自己平時所積累的語言材料。

3、 學習修改作文中有明顯錯誤的語句，初步養成修改作文的習慣。

4、培養學生想象思維，能針對某個自己感興趣的卡通人物進行合理想象，並將所想有條理地用文字進行描述。

二、教學過程：

一) 頭腦風暴5分鐘)。[目的：拓展想象，發展學生思維。]

1、 宣佈遊戲規則：接龍；

2、 教師示范：在黑板上畫一個三角形，指出它像一座金字塔，像一個窩窩頭??

3、 教師接第一個，其他學生順著接下去，看誰接得最多。

二) 啟發談話，激發興趣 。10分鐘)[目的：激發學生寫作興趣，感知寫作內容。] 1、

2、 談話：平時你們都喜歡看什麼動畫片？喜歡哪些卡通人物？ 交流：給大傢介紹一種自己喜歡的卡通