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文章分類:學生作文
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篇一:作文點撥
2007年作文點撥
【凝眸】
如果說主題是文章的“靈魂”,材料是文章的“血肉”
,那麼,結構無疑就是文章的“骨骼”瞭。失去瞭健壯堅實、功能齊全的骨骼,血肉無所依附,靈魂無處寄托。如果你疏於配齊、鍛煉文章的“骨骼”,就會大大影響文章的表達效果。考場作文中,在結構方面的容易問題主要有:一是撇開中心,橫生枝節。常常是圍繞一個中心寫著寫著,中途岔出別的話題。這樣的文章,從內容上看,多數表現為離題;從結構上看,則是文章線索分散,筆力分散;
二是恣意妄為,邏輯混亂。事先沒有通盤考慮,寫一段想一段,寫到哪算到哪,不尊重客觀事物固有的邏輯即它們的內在聯系和客觀規律),導致言之無序,思路缺乏條理性。閱卷老師說,這樣的作文基本上都會被打入四類文、五類文之中去;
三是層次不清,分段失當。表現為層次和層次之間內容雜糅交錯,在某一個段裡硬將幾層意思塞進來,以致破壞瞭段意的單一性、內容的完整性和容量的適度感。有心的閱卷老師曾做過統計,大約有19.5%的同學分段上都存在段落太長或者過細、內容雜糅等問題;
四是缺乏過渡,忽視照應。表現為內容轉換過程中不會用過渡性語句,前面提到的問題在後面沒有著落,後面出現的內容不見前面有鋪墊。這樣一來,即使文章內容不錯、語言不錯,也會因為結構上的不嚴謹而降入二類文的行列。
五是剪裁不當,頭重腳輕。表現為主次不分,平均使用力量,或者是開頭濃墨重彩,後面無尾而止主要是因為不善於安排答題時間而沒有時間寫完留下的遺憾)。由於詳略處理不當,文章的結構不美暫且不說,還對主題的表達帶來直接的影響:中心不突出,有偏差。
造成結構松散和混亂的原因,或者是作者的思路沒有理清;或者是沒有做到圍繞表達主題的需要,對文章作出通盤的考慮;或者是行文方面著力不準。
【感悟




