最近有點煩作文

篇一：作文

七年級下冊語文第一單元作文

上傳: 李新保 更新時間：2012-5-23 11:15:35

《成長的煩惱》教學設計

教學目標：

１、 訓練學生“說” “寫”的能力，拓展學生思維空間。

２、人生難免有挫折， 引導學生正確對待成長過程中所遇到的困難和挫折。

教學過程：

一、導語設計：

人生有一個美好的階段，那便是青少年時期，這一階段是一個人日趨完善的過程。對於我們，童年的幼稚已逐漸退卻，大人們所謂的成熟離我們還太遠，於是，花季走來，雨季走來，我們心中的煩惱也就隨之而來。今天，我們就上一節作文課──《成長的煩惱》

(設計意圖：一方面激起學生對童年的美好回憶，另一方面更是為瞭激發學生發言的熱情，是情感的醞釀過程。)

二：提問學生暢談自己的煩惱 )

１、 在成長的過程中，你有過哪些煩惱？２、你為什麼會有這樣的煩惱？

(設計意圖：體現新課標中所倡導的學生自主的學習，努力建設開放而有活力的語文課堂，體現學生就是課堂的主人，也是對學生口語的初步訓練，做到準確的表達。)

２ 由於應試教育強化知識的掌握，而忽視瞭對中學生人格內涵各種因素的培養，課業負擔太重，造成中學生“沒有知心朋友”、“沒有娛樂時間”、“沒有功夫看課外書”、“沒有傢庭溫暖”等煩惱。 三：學生發言：

1、壓力不是來自外界，而是自己內心。面臨最大的煩惱便是升學壓力。我平時成績不錯，所以心裡很擔心，怕自己做不到最好，怕辜負父母和所有關心我的人的希望。

2、歡樂肯定有，但煩惱更多。壓力來自於父母。他們把所有希望寄托在我身