班主任經驗交流會

篇一：班主任經驗交流會發言稿

班主任經驗交流會發言稿

各位領導、老師們：

大傢好!今天能有這樣一個機會和大傢一起交流感到很榮幸。其實在座的各位班主任和老師都是我學習的榜樣，談不上班級管理經驗，在這裡說一說我對班級管理的一點做法。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，除瞭做好班級的常規管理外，我著重做瞭以下兩方面的工作，建設良好的班風，促進緊張的學習風氣。

抓思想工作建設，思想是一個人的靈魂，直接指導著一個學生的行為規范，思想端正瞭，學生就基本不會犯錯，班級管理也就輕松瞭許多。我是從以下幾個方面著手做好中學生思想教育工作的：

1、制定班級量化考核制度，規范學生的行為

通過制度的約束，使學生知道什麼行為是正確的，什麼行為是錯誤的，做出錯誤的

行為就會付出相應的代價，而高尚的品德卻受到大傢的尊敬和班級的獎勵。如昨天一位同學在座位下拾到100元，(本文來自：www.bdFqY.cOM 千 葉帆文 摘:班主任經驗交流會)就獎勵她量化考核10分，並在班上公開表揚，可以看出哪位同學十分的高興。

2、通過召開主題班會，開展思想教育工作，

1)學習中學生日常行為規范，中學生守則，逐條分析講解，明辨是非。

2)通過班會上對錯誤行為的事例分析，認清錯誤行為的本質和危害。如有個別班級學生發生打架事件，我就抓住機會，在班會上分析事件的起因，經過，結果，特別是賠款較大的惡性事件，通過分析，學生知道以後自己遇到此類事件的處理辦法，也知道瞭打架給自己

傢庭帶來的沉重經濟後果，自己面臨退學的後果。通過教育，到目前為止，學生沒有發生惡性的打架事件。

3、通過個別談話，與傢長溝通，及時解決個別學生的個別問題，