托物言志的作文600字

篇一：六年級作文第二單元托物言志

第二課托物言志法

教學目標

1.瞭解什麼是托物言志。

2.學會運用托物言志的手法寫作文。

2.選好所托之物，抓住其特征明確所言之志，恰當地抒發情感。

教學重點

選好所托之物，抓住其特征明確所言之志，恰當地抒發情感，使事物的內在品質和外在形象和諧統一。

教學難點

1.選好所托之物，抓住其特征明確所言之志，恰當地抒發情感。

2.描寫事物要有感而發。

教學準備

PPT

教學過程

一、5分鐘)

師：出示詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這兩句詩經常用來贊美哪一類人呢？

生：老師。

生：比喻教師辛勤地工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神。

師：這兩句，其實已經跳出瞭李商隱原詩比較狹窄的愛情范圍而無限地擴展。這兩句中的第二句“蠟炬成灰淚始幹”，經常用來比喻老師的工作。那麼，我們就來看看，“蠟炬”和“老師”之間有什麼共同之處？

生：默默奉獻。

師：對，無私奉獻。呵呵，這是老師出的題目，所以就歌頌老師。如果我是工人農民，可能我就要歌頌工人農民。請看大屏幕，在這裡出來瞭三組詞。蠟炬 無私奉獻 老師

師：蠟炬，就是“托物言志”中的——物。“無私奉獻”就是“托物言志”中的——志。由物到志，然後由志聯想到——人。與蠟炬有相同“志”的是人，於是，“物”和“人”就由一個東西聯系