生如何寫好想象作文

篇一：如何引導學生寫好想象作文

如何引導學生寫好想象作文 河南省唐河縣龍潭鎮第一陳興麗 德國著名哲學傢黑格爾說過：“最傑出的藝術本領就是想象。”其實想象作文就是指學生在受到感知材料的刺激後，對感知的表象和記憶中的表象，進行加工，在獲得豐富事物形象材料的基礎上所進行的富有創造性的作文。《語文教學大綱》也明確指出：“要鼓勵學生寫想象中的事物，激發學生展開想象和幻想，發揮他們的創造性。”那麼，在實際教學中如何引導學生寫好想象作文呢？

一、憑借教材，培養和發展學生的想象力。 想象力是人類思考的動力，也是創造的源泉。語文教材文質兼美，生動有趣，蘊含著許多學生樂於思考和值得思考的問題。首先，教師要提供鍥機，適時引導。要多設計一些激發學生興趣，調動學生積極思維、大膽想象的問題，讓學生展開議論，發展學生的想象力。其次，教師要善於引導學生拓寬思路，進行創造性想象，鼓勵學生突破常規的禁錮，展開情節，想出獨特的、奇異的想象。另外，教師還可以抓住課文中的重點詞語，讓學生在充分理解詞語含義的基礎上，展開豐富的聯想。這不僅能加深學生對課文內容

的理解，而且還能有效地激發學生的想象力。

二、設計形式，對學生進行想象習作訓練

教師在註重發展學生想象力的同時，要善於設計多種訓練形式，對學生進行想象習作訓練。

1、教師給學生提供開頭或結合課文對學生進行續寫訓練。如讀《凡卡》後，請同學們寫《凡卡回到爺爺身邊》，要求學生想象凡卡回到爺爺身邊的愉快心情。

2、老師提供條件，給出實物或范圍，創設情境，讓學生想象作文。例如：下課後，老師發給小紅一份語文試卷，如果小紅考瞭100分，請你想象一下，小紅接到試卷後的表情、動作、語言；如果是考瞭0分的試卷，又會是怎樣的呢？通過學生認認真真地觀察，開開心心地活動，真真切切地體驗，來進行激發興趣、發揮想象潛能的習作訓練。

3、教師通過改變教材中的人物個性、故事情節，對學生進行想象訓練。