數學教學經驗交流

篇一：七年級數學教學經驗交流

七年級數學教學心得

在過去的半個學期裡，通過學生的努力和在同科教師的幫助下，使我們班有所進步，在此，我感謝老師們的幫助。成績的取得包含瞭我和我的學生的共同的努力。教本無定法。每個老師在教學實踐中都會摸索出一套適合自己的教學方法。課堂是教學的主陣地，所以教師還是要在每個45分鐘上下功夫，保證課堂效果。下面將我的一些做法與大傢分享：

一、創設情境，激發學生學習的興趣。

興趣是最好的老師。寓數學知識於有趣的遊戲活動或故事情節中，學生學得愉快，學得主動，也學得深刻。有效的情景創設，可以激發學生探究規律的興趣，也可以讓學生感受到數學來源於生活，更能緊緊吸引學生的註意力，知識的接受自然很輕松瞭。小小一個情景，會讓你的課堂少瞭“營養豐富，口感欠佳”的遺憾。例如，在“平面直角坐標系”的教學中，我結合學生日常生活中關於座位的生活經驗設計瞭這樣一個問題情境：星期五下午一點召開傢長會，要求各位傢長都坐在自己孩子的座位上，請問，你將如何向你的傢長描述自己的座位情況，以便你的父母能準確、快速地找到座位？教學實踐表明，學生會因為覺得問題熟悉而產生較強的學習興趣和參與熱情，教學效果很好。

二、重視養成教育，培養良好的習慣

我對學生提出的最基本的要求是：會聽講，會學習，會做作業。我經常告訴學生的一句話是：學習是自己的事，別人無法代替。

會聽講：即做好課前準備，細心傾聽老師的講解，耐心傾聽學生的發言，全神貫註，集中精力。

會學習：養成良好的學習習慣，包括仔細觀察，認真做事，善於總結，獨立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學習，自我評價，高效率做事情等。我用自己的實踐經歷告訴學生：處處留心皆學問，學瞭就會有用，不學就會落後，因此要經常提醒自己，要向書本學習，向老師學習，向同學學習，從生活中學習。同時還要求學生做數學題時要準備演草紙，準備一次兩次是件簡單事，誰都能做到，關鍵是