記敘文作文《勤能補拙》

篇一：勤能補拙論據

能夠證明“勤能補拙”的論據

1、愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”。甚至有人說他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個勤字嗎？愛恩思坦深信天才出於勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”。為瞭徹底弄清一個問題，他比別人多花瞭幾倍的時間，終於用汗水澆開瞭成功之花，對科學技術的發展作出瞭巨大的貢獻。

2、龔智超8歲那年，一次很偶然的機會，迷上瞭小小的羽毛球。但她少年喪父，傢境不好，承受瞭一般同齡人少有的精神負擔和心理壓力。而且她個子矮、力量小、身體單薄，先天條件不足。但她深知"勤能補拙，笨鳥先飛"的道理。訓練館裡，她每天穿著裝有6公斤沙的特制訓練服練步法、打球、跳繩、跑步。不管走到哪裡，她都隨身帶著一個鉛球，以增加握拍的力量。她天天想著要比別人多練，希望教練多指點，希望多和強對手訓練。就是這"三多"，使她終於"不鳴則已，一鳴驚人"。隊裡領導和教練對她親如傢人的關懷和激勵是她至今奮鬥不止的動力。今天，每一顆"奧星"都璀璨奪目，我們的傢長也許能從"奧星"是怎樣煉成中悟出些什麼來。

3、我國著名的數學傢張廣厚中國科學院學部委員)，他在、中學讀書時智力水平並不出眾，他的成功與良好的非智力因素有關。他曾說：“搞數學不需太聰明，中等天分

就可以，主要是毅力和鉆勁。”達爾文也曾說過：“我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業的勤奮。”

4、科學傢居裡，大發明傢愛迪生，從小被人斥之為笨蛋，沒出息的人，然而偏偏是他們為人類做出瞭傑出的貢獻。智力低下的卡爾.威特，在非智力因素的促進下，一躍而為神童，16歲成為柏林大學的教授。

5、戲劇大師莎士比亞的成才故事總是為我們後人所津津樂道，他自幼傢貧，卻刻苦勤奮，他不畏世俗和現實的壓迫，執著地用他現實之筆寫出瞭《哈