生活拾零作文

篇一：作文寫作拾零

作文寫作拾零

作文素有語文半壁江山之稱,它在語文中的重要性是不言而喻的。然而,縱觀現在的學生作文,行動上懶,心理上怕,思維上窄,語言上癟,技巧上拙,從作文中看不到他們鮮活的個性,更看不到他們鋒芒的才情,大部分都是拼湊克隆,這不得不令人擔憂。所以,結合自己這些年的作文教學,想談幾點寫作議論文的體會。

一.化大為小精構思

近幾年作文設題開放性強,內容寬泛,題目大,限制小,不少考生行文時駕馭不瞭自己的文筆,東拉西扯,漫無邊際,信馬由韁,從而造成嚴重的失分。俗話說從大處著眼,從小處著手,其實這正好說明瞭要寫好800字以上的作文的方法,那就是化大為小的技巧。針對一個寬泛的話題,如果面面俱到,就會有眉毛胡子一把抓的感覺,從而造成意多亂文蜻蜓點水的現象。自己曾經給學生提供用列副標題,列題記,反彈琵琶,移花接木等技巧來將寬泛話題化大為小。學生掌握瞭化大為小的技巧,在作文中慢慢熟練,最終每次作文都能從小處落筆,以小見大,把文章寫深、寫準瞭。

二.思考創新巧擬題

俗話說題好文一半,一個好的題目,往往能緊緊抓住閱卷老師的眼球,給老師一種心領神會的感覺。筆者在訓練學生擬題時,第一步確保穩妥,先從一般的添枝加葉法做起,針對議論文題目在前後加小議談談淺論簡析淺談等小技巧擬題。第二步要求直接以文章的論點為題目,讓學生行文時刻不忘緊扣論點,不要偏離中心。等到學生都能順利擬定議論文題目時,開始有意識地引導學生運用創新性思維來擬題。第一,借用逆向思維擬題,而把常見的成語或諺語之類,略加改裝,反其意而用之,賦予嶄新的內涵。如《沒有異想哪得天開》《人比人,氣死人嗎?》《沉默是金新解》《酒香也怕巷子深》等都是借用逆向思維而擬的好題目。第二運用換元法擬題,即對名著名言,諺語成語、疑問警句等富有生命力的詞語中某個元素進行改換,賦予新的內函。如《跟著金錢走》《常下鄉看看》《懷才得遇》等好題目。第三,運用辨證思維擬題,就是運用貌似矛盾的短語成句子擬題,以構成懸念,引人好奇,其實質是不矛盾的。如《愚公不愚》《可貴的套子》《冬天也溫暖》等題,無不吸引人的眼球。