教師經驗交流

篇一：教師經驗交流文章

教師經驗交流文章

——建立良好的人際關系廟壩鎮中心校 邱田 師生關系是學校中最基本，也是最重要的人際關系。建立良好的師生關系可以為師生提供一種心情舒暢、氣氛融洽的心理環境。在這樣的環境中，教師與學生彼此之間會具有更大的心理相容性，雙方的相互作用會更加積極主動。信任學生，讓學生做教育教學的主人。比如這次期後，我們會和學生說，這次考得不好，下次要替我考90分以上，你說要替你考好，他會考好嗎？我們還經常習慣說把我作業做好，替我作業做好，替我上課認真學習，替我上課註意力集中點，好像學生的學習都是替我們學的，所以我會經常糾正這一點，經常和學生說把你自己的作業做好，自己平時學好，把自己考試考好，上課自己註意力集中點，還比如有學生上課違反瞭紀律，我會讓他說說他影響瞭誰，學生會說影響瞭同學或老師，我會說最重要是影響自己。影響瞭自己在同學和老師心裡的地位和自己的學習，讓學生認識到為自己而學習。認識到為自己學習才會有主動性，因為人性都是自私的啊。

要尊重學生的人格，學會寬容，“以己之身，及人之身”，從學生所處的情境中設身處地的考慮對方的行為動機或個性需要，將心比心，以心換心。以熱情換取信任，以坦誠換取信任，以信任換取信任。在這種狀態下，師生情感易於引起共鳴，也就容易實現心理溝通。 我經常在問我自己一個問題：我為什麼會討厭個別人。實際上我極少討厭別人，我在自己學生時代從不討厭別人，可以說是個老好人。以前班級民主選舉，可以得全票的。現在人老瞭，也被社會同化，變得會討厭一些人和事瞭。所以我還是經常靜下心反思一下，盡量不去討厭別人。對於學生也一樣，盡量平等的對待每一位，不去討厭他們，比如對於送禮的傢長，人在江湖，身不由已，他們是身不由已的送，我是身不由已的收，但我從不照顧，這些傢長送的是比較冤枉的。因為我對每一位學生是差不多的。我有時想大傢都不去討厭別人，師生關系和諧，同事關系和諧瞭，全社會和諧瞭。

以上就是我的一點想法，很不成熟，但是很真實。對於教學如何大面積提高學生成績我還是向大傢都取經。對於優秀生培養我的方法就是一對一，面批面改，精選資料，有投入就有收獲，不用題海戰，但要持之以恒。最後我想有瞭良好瞭師生關系，學生有瞭和諧的成長氛圍，有時比成績更重要。