教學工作計劃

篇一：英語教師個人工作計劃

英語教師個人工作計劃

陳姍姍 2011-8-24

一、本學期的指導思想

針對學生情況，教學的時候需要註意在備教案和學案中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎的同時進行知識與技能的提高，使他們逐漸適應考試題型、掌握做題的技能。

九年級的學習和復習工作十分關鍵。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂於接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學因材施教，使學生在原有的基礎上有所提高。

二、學生情況分析

學生的基本情況很差，拿本校同年級的班級相比，我們的均分比他們差很多！本學期學生面臨著的巨大壓力，學生表現出截然相反的兩種局面：想考的基礎不是很差的學生開始發奮學習；而成績很差的自知考不上學校的已經完全放棄瞭學習，部分學生已經對學習英語失去瞭信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心瞭，不感興趣瞭。

三．教材分析

《新目標英語》九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態，虛擬語氣，情態動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加瞭文化背景知識和學習策略，並增加瞭任務型學習成分與語篇輸入，提供瞭一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。針對這種現狀，在本學期的英語教學中，特作如下計劃

1、要針對不同的學生，關註不同學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神；

2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老