五年級數學研究報告

篇一：五年級數學小課題

小課題研究階段計劃

2012—2013學年度第一學期

篇二：五年級數學試卷分析報告

五年級數學試卷分析報告

一、基本情況

本次質量監測，是在教育局統一部署下，對我縣五年級全體學生進行的一次統一測試，我班參考人數為48人。監考、評卷、統計成績都在科學、有序的情況下進行。因此，在此基礎上進行的質量分析有一定的可信度。

二、試題的結構、特點分析

本次試題的覆蓋面廣、難易適度，照顧全體學生，對學生應具備的數學知識、智能水平、實踐應用等進行多角度的監測，

本次監測的試題分為兩大部分：一至八題是知識與技能部分,註重對學生基礎知識與基本技能的考查；九、十題是實踐與應用部分，檢驗學生是否能運用所學知識解決實際問題，即"學以致用"。另外，還考查瞭學生動手操作的能力，考查學生是否能對知識做到"活學活用"，從而考查教師的教育教育工作是否到位。

三、成績分析

(一)成績統計

1．平均分：我班平均分80.14分。

2．及格率：我班及格率93.7%

3．優秀率：我班優秀率41.67%

二)質量分析

1．取得的成績

通過通覽試卷，發現大部分學生卷面整潔，書寫工整，答題思路比較流暢。試卷每題的得分率如下:第一題填空題的知識得分率為79.2%：第二題比較小數的大小的得分率為96.3%，得分率比較高，說明學生對這部分的知識掌握的比較好；第三題判斷題