作文為我鼓掌的人

篇一：作文——掌聲

掌聲

生活中從需要掌聲，取得成績和榮譽，掌聲給人以褒獎，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。掌聲不僅是一種鼓勵，也是一種尊重。

如果你不相信我說的，我就舉兩個我親身經歷的例子。說“取得成績和榮譽，掌聲給人以褒獎”，我就經歷過一次。那個時候我正在上，我去參加一個圍棋比賽。如果能從業餘二段那個小組中獲得前10名，就可以升到業餘三段。我在那個小組經過7次勇敢的爭奪，在小組中脫穎而出，成為瞭小組的第七名。再上臺領獎的時候，聽見下面連綿不斷的掌聲，心裡頓時充滿瞭自豪與驕傲，因為那是我第一次看見如此之多的人為我鼓掌。 說“在面對困難和考驗，掌聲會給人信心、勇氣和奮進的動力”，我還經歷過一件事，能從中體會到這句話的含義。那天的前一天，語文老師讓我們把這學期的第14課全篇背誦。我當時聽後心裡一驚：這篇課文這麼長，我能背會嗎？在傢裡我使勁地背。最後終於完全會背誦瞭。第二天，我來到學校就開始讀，語文課終於來瞭，我上課第一件事就是背誦。老是第一個就點瞭我，我懷著忐忑不安的心理慢慢地從座位上站瞭起來，突然聽見同學雷鳴般的掌聲，頓時讓我沒有瞭緊張。最後，順利地背完瞭整篇課文。

我從這兩件事中認識到，我們不僅要讓別人為我們鼓掌，我們還要向別人鼓掌。鼓掌不僅能對別人褒獎也能讓別人放下緊張與不安。

老師評語：小作者巧妙地運用瞭兩個實例來向人們說明掌聲的意義，文章敘事清晰，內容豐富，充分說明瞭掌聲在我們生活中扮演著重要角色。

篇二：為----鼓掌

為自己鼓掌

人生的舞臺多彩多姿，即使沒有秀出比別人更美的舞姿，但至少我曾努力過，所以我為自己鼓掌。

——題記

優美的旋律，飛揚在校園的每個角落。每聽到梁靜茹？)