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篇一：淺談作文中學生創新能力的培養1

淺談作文中學生創新能力的培養

針對當今的作文教學狀況，如何引導學生的作文力求別具一格，培養

學生的創新精神呢？下面我談談我的幾點膚淺認識。

一、利用想象，獲取靈感。

當前，學生的作文模式化特別嚴重。造成這種情況的一個重要原因是

我們的學生缺少想像力，特別是缺少創造想象力。寫作文，僅寫自己觀察到的，往往使人覺得有骨無肉。“想象是作文的翅膀”，作文離不開想象。想象能夠把記憶中的表象加以改造組合創造出新形象，可以使作者文思泉湧，浮想聯翩，使文章內容更充實，文章形式更多樣，文章的主題更深刻，思路更廣闊。沒有想象的文章，是幹癟無味的。因此，在作文訓練中，充分利用思維的形象性，引導學生大膽創新、大膽想象，以此來指導作文。

比如在啟發學生仔細觀察的基礎上，引導學生多提幾個“這像什麼

呢？”，“看著這些，眼前會出現怎樣的畫面呢？”等問題。促使學生從實際的事物出發，由此及彼，塑造形象展開合理想象，培養學生的創新思維。例如有位學生在作文中寫道：“滿樹的桃花開瞭，啊！這可太美麗瞭！完全是用香花組成的桃樹，一朵朵花就像一朵朵小火苗，在綠葉中，像顆顆閃閃發亮的紅星星。”這些描寫小作者有重點地觀察，抓住事物的特點，展開合理想象，使讀者身臨其境，如見其景，這無不顯示瞭學生創新思維的火花，培養學生的創新思維。指導學生作文時，必須讓學生掌握這些規律才能寫出有靈氣的好文章，才能培養自己的想象能力，創新想象的翅翼才能在廣闊的生活天空中自由地翱翔，才能達到廣闊的作文境界。

二、善於觀察，發展思維。

要善於引導學生觀察和思考生活，從生活中捕捉靈感，發展自己的創

新思維。世界上沒有無源之水，無本之木，生活的根底厚瞭，想象與聯想才有起飛的基地。很難想象，一個生活經驗貧乏的