作文風流人物

篇一：風流人物范文

人教版九年級上冊第六單元作文指導：《話說千古風流人物》及范文

【作文目的】

1、情感態度與價值觀方面：1)思考什麼是真正的“風流”，樹立正確的偶像觀、英雄觀；在評價歷史人物時堅持唯物史觀；2)激起對風流人物的景仰、渴慕之情，培植理想主義信念和遠大抱負。

2、一般知識與能力方面：1)通過講述和評價風流人物，開闊視野、增長見識；2)通過對各種豐功偉績進行分類，鍛煉思維能力；3)通過搜集相關資料，練習信息的搜集、篩選和整理能力；4)嘗試運用“調查法”，培養初步的科研意識和科研能力。

3、語文能力方面：1)通過“風流人物詩文朗誦”，不斷提高朗誦水平；

2)通過講述、評價、辯論風流人物及其業績，練習口語表達能力；3)練習寫作。

【訓練要求】

1、“風流人物”是一個廣義的范疇，寫作時應擴展思維，任意捕捉不同時空的“風流人物”，可以敘寫他們的功績，點出他們的歷史作用，也可以抒寫對他們的人物評價，體現他們的人格魅力。

2、議論文要做到有理有據，道理力求深刻易懂，事實做到真實可信，條理清晰，主旨鮮明。

3、敘寫歷史人物，不僅寫他的歷史功績，而且要體現作者對人物的見解、評價，以及從人物身上獲得的精神品質與道德意志。

【思路提示】

文題1：莫以成敗論英雄

提示：

1、觀點深刻、獨到。每個人都會有心目中的評價英雄的標準，所以，既不能泛泛而談，也不能以偏概全。要有自己獨到的觀點。

2、事實論據恰當、充分。恰當，論據是用來證明觀點的，要選擇那些能恰如其分地證明觀點的論據，針對本文來說就是要選擇那些“失敗”