滿分作文倒敘寫的

篇一：語文作文寫作技巧之倒敘開頭法

語文作文寫作技巧之倒敘開頭法

語文作文寫作技巧

這個方法不需要我們創造新的修辭，也不需要去聯系周圍的特定環境，而隻是將我們作文原有的結構調整一下，就可以收到事半功倍的效果。很多學生瞭解這種方法，但是不善於運用。所以在學習中這個方法不算新穎，但是在作文中卻還是很少見到，究其原因——學生隻是大概地瞭解，並不太善於操作，所以這一講主要學習三個易操作而效果很明顯的倒敘的技巧：

倒敘是為瞭達到巧設懸念，扣人心弦的目的，所以技巧一：可從引起聯想的線索寫起人物，事物，語言，環境等)。

例1“昏黃的燈光下，媽媽依舊在不停地擰著螺絲。一下，又一下，每一次的擰緊都用上瞭全身的力氣。三輪車架下的媽媽，兩鬢已經佈上瞭銀絲，眼角的皺紋好似一條條深深淺淺的溝壑，粗糙的臉夾在燈光下愈加顯得蒼白，一雙枯樹皮似的手在不停地用力、用力??看著媽媽這用著力的雙手，那幕幕的往事從腦海裡汩汩地浮現出來。”

例2“在我的抽屜裡，珍藏著一枚胸針。這不是一枚普通的胸針，這胸針，凝聚著奶奶對我無微不至的關懷。每當我看到它，奶奶那慈愛的面容就浮現在瞭我的眼前，每當我捧起它，就不由得令我回想起那件難以忘懷的往事。”

這兩篇習作均設置瞭懸念，例1選取的是媽媽修三輪車的場景，例2選取的是引起聯想的胸針，這些無疑是最能表現文章主題的部分，我們把這樣的部分提到瞭文章的開頭進行敘述、描寫，順理成章地引出對往事的回憶，並且引人入勝。

技巧二：可從最集中的矛盾爆發點寫起；

“今天早晨，在水東街上，一位生正急匆匆地趕往學校，後面，一位老大爺在緊緊跟隨。轉眼間，這位生迅速地閃進瞭學校，徑直朝班級走去，老大爺也急忙跟瞭進去。老大爺為什麼要跟蹤這位生呢？事情還得從上個星期天下午說起。”

這篇習作就在開頭設置瞭一個懸念，一下子抓住瞭我們的心，這到底是為什麼呢？所以把這一精彩的部分放在作文開頭，自然引出瞭對過去事件的回憶。