滿分作文倒敘寫的
篇一:語文作文寫作技巧之倒敘開頭法
語文作文寫作技巧之倒敘開頭法
語文作文寫作技巧
這個方法不需要我們創造新的修辭,也不需要去聯系周圍的特定環境,而隻是將我們作文原有的結構調整一下,就可以收到事半功倍的效果。很多學生瞭解這種方法,但是不善於運用。所以在學習中這個方法不算新穎,但是在作文中卻還是很少見到,究其原因——學生隻是大概地瞭解,並不太善於操作,所以這一講主要學習三個易操作而效果很明顯的倒敘的技巧:
倒敘是為瞭達到巧設懸念,扣人心弦的目的,所以技巧一:可從引起聯想的線索寫起人物,事物,語言,環境等)。
例1“昏黃的燈光下,媽媽依舊在不停地擰著螺絲。一下,又一下,每一次的擰緊都用上瞭全身的力氣。三輪車架下的媽媽,兩鬢已經佈上瞭銀絲,眼角的皺紋好似一條條深深淺淺的溝壑,粗糙的臉夾在燈光下愈加顯得蒼白,一雙枯樹皮似的手在不停地用力、用力??看著媽媽這用著力的雙手,那幕幕的往事從腦海裡汩汩地浮現出來。”
例2“在我的抽屜裡,珍藏著一枚胸針。這不是一枚普通的胸針,這胸針,凝聚著奶奶對我無微不至的關懷。每當我看到它,奶奶那慈愛的面容就浮現在瞭我的眼前,每當我捧起它,就不由得令我回想起那件難以忘懷的往事。”
這兩篇習作均設置瞭懸念,例1選取的是媽媽修三輪車的場景,例2選取的是引起聯想的胸針,這些無疑是最能表現文章主題的部分,我們把這樣的部分提到瞭文章的開頭進行敘述、描寫,順理成章地引出對往事的回憶,並且引人入勝。
技巧二:可從最集中的矛盾爆發點寫起;
“今天早晨,在水東街上,一位生正急匆匆地趕往學校,後面,一位老大爺在緊緊跟隨。轉眼間,這位生迅速地閃進瞭學校,徑直朝班級走去,老大爺也急忙跟瞭進去。老大爺為什麼要跟蹤這位生呢?事情還得從上個星期天下午說起。”
這篇習作就在開頭設置瞭一個懸念,一下子抓住瞭我們的心,這到底是為什麼呢?所以把這一精彩的部分放在作文開頭,自然引出瞭對過去事件的回憶。




