作文寫老師情

篇一：作文專題5：融情於事

作文5-----融情於事 侯文飛

所謂融情於事，就是在抒發情感時，將敘事和抒情緊密結合起來，寓抒情於

敘事之中。可學習朱自清在《背影》中對“背影”的寫法，和阿累在《一面》中對魯迅胡須的寫法。當“我”兩次看著父親的背影並流淚時，讀者仿佛親自目睹瞭這動人的一幕，心情久久不能平靜，甚至由此聯想到自己的經歷，而產生強烈的共鳴。如下面這篇《青春的詩行》：

青春的詩行

青春是美好的，她如詩如畫、豐富多彩；青春，她又是多姿多味的，就像打

翻瞭五味瓶，你會品嘗到其中各式各樣的味道。

青春有時就像咖啡，很苦很苦。進入以來，我明顯感受到瞭學習的沉重

壓力，每天都是很早起床，很晚才回傢。特別是冬天，都是頂著星星出去，戴著月亮回來，真可謂披星戴月啊！可是效果並不令人滿意。記得期試前夕，老師讓我們幾個基礎較差的同學留下來寫卷子，我當時特別不情願，不停地在下面嘟囔。老師生氣地說：“我下班後還在為你們幾個補課，你還不領情，你的良心難道被狗吃瞭？”聽瞭老師的責罵，我別提有多生氣，心裡真的很苦很苦！

青春有時又像青橄欖，很澀很澀。每次月考成績下來，同學們都會火急火燎

地圍上去，當然，有人歡喜有人愁。特別是上期期末考試成績單下來的時候，看著我那少得可憐、並不理想的分數，我的眼淚不由自主地流瞭出來，眼淚流到嘴裡，我感覺口腔裡很澀很澀。回想起那長時期的艱苦努力，我困惑瞭，這問題究竟出在哪裡呢？

但是，青春更多時候就像蜂蜜，很甜很甜。每次回到傢中，總有爸媽的笑臉

迎接，總有那可口的飯菜誘惑，頓時呀，一股股暖意湧上心頭。我想，每個人大概都會經歷不少的艱難困苦吧，老師克服重重困難來教給我們知識，下班瞭還給我們輔導，我有什麼理由不情願呢？爸媽克服