作文立意

篇一：作文立意1

作文之道，立意為先

——作文的立意訓練

教學設想：

寫作是一項藝術，而不僅僅是技術。寫作是需要作者用心去創造的過程，本節課旨在通過老師的引導點撥，給

學生以心靈的啟迪，讓他們有一種良好的心理儲備和思維習慣。通過教與練有機結合，初步掌握多角度審題立

意的原則和方法。

教學目標：

1、使學生明確什麼是“立意”。

2、使學生明白立意於作文的重要性。

3、通過方法指導及相關訓練探討作文多角度審題立意的方法，並運用於今後的寫作中。

教學重難點：

通過方法指導及相關訓練教會學生立意，並且能夠有創意的立意是本節課的重難點。

教學用具： 多媒體課件。

教學時數： 一課時。

教學步驟：

一、 導語：

古人雲：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。面對一個作文題目，每一個人都會有不同的下筆之法。然而，作文之道，立意為先。“意猶帥也”，作文要用“意”來統帥全文。一個好的立意讓人眼前一亮，一個失敗的立意猶如“烏合之眾”，寫來往往潰不成文。要寫出好的立意，先明確課程標準對寫作的要求 。

二、 出示“課程標準”對寫作的要求 。課件展示)

明確：寫作時要考慮到不同的目的和對象；寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體

驗；多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意地表達。