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篇一：語文版七年級下七單元

語文版七年級下第七單元《詩詞五首》教學設計

一、教學目標

(一)能用正楷或行楷正確書寫“擢”、“錦衾”、“瀚海”、“闌幹”等字詞，讀準“擢”、“錦衾”、“掣”、“見”等字詞。

(二)激發學生閱讀和欣賞詩詞的興趣，感受古代詩詞的藝術魅力，培養學生誦讀和鑒賞詩詞的能力。

(三)通過反復誦讀，體會詩詞所表達的思想感情，領悟詩詞中雋永的意蘊。

二、課時安排2課時

三、教學過程

第一課時

學習《迢迢牽牛星》、《渡荊門送別》和《春望》

(一)導語

中國是詩的國度，“詩”是古代文學長廊中一顆璀璨的明珠。讀詩，不但可以借助詩句領略祖國河山的壯麗，還會讓我們情不自禁地陶醉於詩中形象所構成的或含蓄淒美或開闊奔放的意境之中，獲得審美的愉悅。下面就讓我們再次步入詩的殿堂，去領略中國古代詩歌的迷人風采。

(二)學習《迢迢牽牛星》

1、初讀感知。

(1)播放一淒婉憂傷的曲調，教師朗讀全詩。

(2)繼續配樂，學生朗讀，瞭解詩歌纏綿悱惻、愛情遭挫後的痛苦憂傷的感情。

(3)學生利用註釋和工具書通讀全詩，理解每句話的意思，標出不理解的詞句。

(4)學生就詞句理解質疑。

(5)點撥。突出：

擢，意思是伸出，念為zhuó。間，意思是隔，念為jiàn。

2、品讀鑒賞。

(1)再次播放淒婉憂傷的曲調，學