生在學校開心的事作文

篇一：讓學生快樂作文

讓學生快樂作文

山陽城區二小 胡志玲郵編：726400

【內容摘要】興趣是學生學習中的一個最積極最活躍的心理因素。如果教

師能激發和培養起生作文的興趣，則作文教學就已成功瞭一半。在作文教學

中做好這幾點：培養生的寫作興趣，使其樂寫；註重指導學生進行語

言和生活的積累，使其有話可寫；學生樂寫會寫，自然就能輕松快樂寫

作。

【關鍵詞】培養興趣 註重積累 方法指導 快樂習作

作文一直以來都是生的一大難題。作文課上，學生常常是絞

盡腦汁、苦思冥想也寫不出三五句。老師覺得難教，學生覺得難寫。

怎麼解決這一“難”字，讓學生輕松快樂作文呢？根據我多年的作文

教學經驗，從以下幾點淺談一下自己的做法。

一、培養生的寫作興趣

一)激發寫作興趣，把學生引入有話要說的境地

“興趣和愛好是最大的動力。”興趣是學生學習中的一個最積極

最活躍的心理因素。如果教師能激發和培養起生作文的興趣，則

作文教學就已成功瞭一半。這就要求教師把作文課上得生動活潑，使

學生喜歡寫作文，讓學生“樂”寫。要註重學生的感受，文為心聲，

敢想、敢說、敢寫是寫好作文的前提。教師要善於激發學生的這種熱

情，放手讓學生說真話、實話。心裡怎麼想就怎麼說，怎麼說就怎麼

寫。使學生明白瞭作文就是在記錄自己的真實生活，也使學