我們去旅遊作文四年級

篇一：人教版二上“我們去旅遊”愉快作文

愉快作文

口語交際：我們去“旅遊 ”

一、教學目標：

1、引導學生使用普通話與別人交談，逐步養成講普通話的習慣。

2、激發學生交流的興趣與願望，樹立表達的自信心，積極參加討論，能簡要講述自己旅遊中的見聞，對感興趣的話題發表自己的意見。

3、在交際互動中，使學生能初步說清自己的觀點；認真傾聽並瞭解別人講話內容；態度大方、有禮貌。

二、教學重難點：

引導學生樂於交流，說清觀點，認真傾聽別人講話，在雙向互動的口語交流中發展學生的口語交際能力。

三、教學準備：

1、學生課前準備自己曾經旅遊過的或感興趣的風景名勝圖片、文字介紹、相片等資料。

2、教師設計制作相關課件。

四、教學過程：

一)、創設情境，激發興趣。

1.談話：小朋友，你們旅遊過嗎？你們都去過哪旅遊呢？鼓勵學生暢所欲言、自由發言。)

2.過渡：今天就讓我們一起去“旅遊”，好嗎？

3、板出題目：我們去“旅遊”。

二)、情境示范, 探究“說”法

1、看錄像，瞭解導遊。誰知道這一個個拿著小旗和喇叭不停在講解的人是誰？導遊)

1)：你猜猜導遊在講什麼呢？

導遊在給遊人介紹風景。)[板書：介紹風景名勝]

2)：那你知道導遊是幹什麼的嗎？

為遊客講解旅遊景點的