作文三步法

篇一：簡析作文三步法

簡析作文三步法

摘要：作文三步法在教師隊伍中已經耳熟能詳，就是所謂的點

線面三者的結合。剖析作文三步法，分享我們的學生是關鍵的所在。

下面健談我的我的理解和運用。

作文三步法理論的提出，不僅給我們的作文教學帶來瞭喜人的前

景，帶動瞭今天作文教學的顯著發展，而且這一理論，同時可有機

地融入到語文教學的課文學習中，使作文教學與語文教學相輔相

成、緊密結合起來。這一新型的作文教學體系的問世，給我們的作

文教學帶來瞭朝氣蓬勃的生機。它無論在內容上還是步驟上，都是

比較科學而嚴密的，完全符合人類認識事物的思維特點和規律的。

它著重培養學生的感觀能力、思維能力和表達內在真情實感的能

力。從而徹底解除學生的作文障礙，幫助學生擺脫舊的作文教學模

式的束縛，建立起全新的作文觀念，從而提高學生的作文能力。最

終使學生遠離瞭假話、空話、套話，真正達到瞭從自然與生活出發，

描繪語文課堂，真正還給瞭學生們們一個個真實而鮮活的靈魂！

作文三步法，不僅調動起瞭學生寫作的主動性和積極性，激發起

瞭學生對作文的濃厚興趣，提高瞭學生的寫作水平。而且這一理論，

同時把作文教學與語文教學緊密地聯結起來，對(原文來自：wWW.bDFqy.com 千葉 帆文摘:作文三步法)於語文教學的發展

起到瞭非常重要的推動作用。

新的語文課程標準強調：語文課程應致力於學生語文素養的形成