四年級讀書筆記500

篇一：愛的教育讀書筆記500(共5篇)

篇一：愛的教育讀後感

愛的教育讀後感

教師應該深入學生的心理，真正瞭解學生的感受，這將有利於我們更好得處理師生互動關系。透過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：”你們以外，我沒有別的傢屬在世界上，除瞭你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不願責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一傢，給我慰藉，給我榮耀！“先生的這些話，讓所有的學生都信服於他，這位老師的坦誠深深地打動瞭我！他讓我們意識到，老師或傢長用平等的目光看待孩子是多麼重要！ 這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，孩子們逐漸長大瞭，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教他們的老師，和養育他們的父母。讀瞭《愛的教育》裡《我的決心》這篇文章，我被文章裡的“我”深深地打動瞭，他隻是一個很普通的孩子，但在生活中他是一個有心的孩子，通過觀察生活中發生的一些極其普通的事，他感受到瞭大人在繁忙的生活中給予他的關愛，於是他不再抱怨，而是知道用心去愛別人，要求上進，他的品德是高尚的，我想他一定能快樂起來，而且能把快樂帶給別人。

興趣是最好的老師，興趣對生健康的成長、發展能起更大的推動作用。例如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文裡，作者用一種非常口語化的語言描寫瞭老師在回應學生的問候時的神態、關心孩子時手的動作、批評孩子時的語調等，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象。《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛就是我曾經經歷和正在經歷的。

教師在教育教學中起的是引導作用，而不是填鴨式灌輸。教師應該的重視學生存在，以情感去開啟學生的心智。《愛的教育》裡的安利柯的父母和老師一樣，通過自己的言行，教育他要熱愛祖國，熱愛人