五年級上冊習作6作文

篇一：蘇教版語文五年級上冊習作6教學設計

習作6

備課時間

教學目標

1.能運用正確的方法觀察兩幅圖畫，準確地把握圖意。培養學生的觀察能力。

2.能圍繞中心，抓住重點，展開合理而豐富的想象，把故事寫具體，寫生動。 教學重點

能圍繞中心，抓住重點，展開合理而豐富的想象，把故事寫具體，生動。 教學過程

一 導入新課

⒈出示掛圖激趣同學們，你們看，圖上畫的是什麼?

⒉聊一聊，說一說。看到圖上內容，你們能猜出來發生瞭一件什麼事嗎？

二 啟發點撥，情感互動

⒈想一想，說一說。觀察這兩幅圖，說一說發生瞭一件什麼事？

⒉猜一猜，議一議。你們能猜出事情的結果嗎? 學生討論事情的結果。

三 拓寬思路，體驗實踐

⒈想一想。大膽地想象一下，後來會發生什麼情況?最後會怎麼樣呢? ⒉小組討論，說說這個故事的發展和結果，(要求內容具體，敘事詳略得當)

四 總結升華，放飛情感

⒈組織學生小組自評，比一比誰寫的故事最出色。

⒉總結升華。

五 各自寫作，表達體驗

學生各人按照自己對兩幅畫面的理解和對事情的發展與結果的想象，把整個故事完整地寫下來。教師巡視、指導。

六 評講作文

⒈指名讀習作。

⒉提出修改意見。

七 謄寫。

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