化學教學工作總結

篇一：鄒艷艷2014年九年級上化學教學工作總結

2014年九年級上化學教學工作總結

長春市89中學 鄒艷艷

本期我擔任九年級1)(4)、5)班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，提高瞭學生的學習成績，收到瞭較好的教學效果。現將本學期的教學工作總結如下。

一、基本情況

學生們基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力等存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。針對學生以上特點，本人在分類復習時重點把學生的基礎知識抓好、抓牢。

二、成績經驗

一)、紮實做好教學常規工作

1、認真鉆研教材，考試說明，對教材，考試說明

中的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所，但效果不是很好，學生完成一個任務的學習花的時間較多致使本節課的教學目標無法完成。

二)、搞好培優轉差工作

對於部分偏科的學生引導他們不斷強化，突破重點，

幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯系，隨時把握偏科學生學習情況，為他們出謀劃策，排解困難，並利用課餘時間個