作文,結構篇

篇一：作文訓練-——結構篇

作文—— “用典型的文章結構寫作”導學案 編號： 主備人：溫振鵬 審核人：溫振鵬 姓名 班級學號

一、訓練目標

1、學會分析典型文章的結構；

2、學會文章的前後呼應開頭與結尾照應，內容與標題照應)。

2、運用典型的文章結構寫作。

二、情境導學

范文一)思考：

1、用橫線標出每段的第一句話。

2、試著給文章分層，並說說各層之間的關系。

夏日風情

1.我不大喜歡夏天，但能領略夏天的許多好處。

2.夏天會使人變得年輕。一到夏天，你不得不卸下厚實的外衣，連同收起那古板肅穆的面孔。讓肌膚與太陽天天親近，心胸受熏風夜夜愛撫。大汗淋漓之際，去洗一個熱水浴，再捧出一盆冰西瓜，仰臉躺在小院內，此時最不拘小節，最自由自在。夏天是打牌、聊天、講故事的好辰光。你可以和孩子一起“拱豬”，一起鉆桌子，一起數天上有幾顆星星；或眺望黝黑的蒼穹，訴說鵲橋銀河的愛慕思戀，於是，兒時的童趣與青年時代的豪興，一一齊湊到眼前，在追溯和幻想中年輕十歲。

3. 夏天令人感到人生的多彩。翠綠的大自然在熱浪中漸顯幽深和成熟。茉莉如雪，紫薇帶藍，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。大街上走過一群少男少女，仿佛飄過一朵七彩的雲霞。大街上令人眩目的夏裝琳瑯滿目，叫你說不出哪種顏色最美麗。夏天從來就不甘寂寞，淡雅和濃艷，都可以成為夏的象征。

4.夏天最能考驗一個人的毅力。因為悶熱，便滋生出許多煩躁。意志薄弱的人，爽快地把夏天讓位給無聊、懶散、遊蕩和倦怠；意志堅強的人，卻分外珍惜夏天，珍惜夏天的光陰，也就延長瞭你的生命。在酷暑炎熱中架起充實的生命之舟，在磨練中贏得時間老人的恩賜，讓生