真情實感的作文600

篇一：如何寫出真情實感的作文

如何寫出真情實感的作文

寫作能力是學生一輩子要用的一種能力，是他們表達思想、服務社會、求得生存和發展的一種能力；作文教學是形成學生的寫作能力，發展他們的觀察力、思維力、想像力的主要途徑。看完學生寫的作文，覺得很多同學寫記事的文章，語言幹澀，缺乏感染力。究其原因，是缺乏真情實感。情感始終是寫作的動力。寫作過程中的情感活動，應引起我們的高度重視。於是，我準備瞭一堂“如何寫出真情實感”的作文課。

這節課主要采用片段訓練， 培養學生寫作文時說真話、訴真情的習慣。使學生明白作文時應寫自己最熟悉最動情的東西，寫出真情實感。通過病例分析、范例賞析和片段寫作練習，讓學生掌握寫作技巧。讓學生在運用方法的過程中，認識到作真文，做真人的意義。情有所感，才會有撰作，而且情感活動還會貫穿作文過程的始終。惟其如此，作者才會有“如量傾吐的快感”，讀者才會有“情感心通的妙趣”。

首先是情境導入。我播放瞭韓紅的《天亮瞭》。歌曲放到後半部分時，我又用包含著深情的語言講瞭這首歌背後的故事： 1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起瞭自己的兒子。結果，兒子得救瞭，這一對父母卻失去瞭生命。在生和死的瞬間，父母想到的並不是自己，他們用雙手把生的希望留給瞭兒子，這就是父母之愛。突如其來的災難讓當時隻有兩歲半

的潘子灝變成瞭孤兒。故事深深打動瞭歌手韓紅，經過多方聯系，她領養瞭這個大難不死的小孩。韓紅動情地說： "我就覺得我是他爸爸和媽媽。因為我從小沒爸爸，我5歲的時候就失去瞭父親，然後母親又不在身邊，所以父母的這種愛對我來說是遙不可及的。但是有哪個孩子不願意有自己的爸爸媽媽呢？”同時聽著歌曲和故事的學生都被深深地感動瞭。於是我動情地引出課題：我想之所以這首歌會這麼感人，這樣經久不衰，是因為這首歌表達瞭韓虹的真情實感。同樣，對於我們寫作來說，隻有說真話、吐心聲,才能使文章具有感染力和生命力。冰心說，你的