化學教師發言稿

篇一：傢長會化學教師發言稿

傢長會材料

尊敬的各位傢長：大傢好!

我是初四1-4班的化學老師，今天，借這個機會想和傢長們交流一下孩子的化 學學習問題。

化學是剛開的起始學科，前兩單元內容比較容易，學生們學習的都比較有興趣。到瞭第三單元分子、原子部分，內容比較抽象，不易於理解。老師上課盡量用些通俗易懂的語言講清講透，並輔助相應的練習，強化訓練。化學是理科中的文科，要求背的知識相對多，對智力要求不高，學不好化學主要因為對這門學科投入不足，或因其它諸如其它學科不理想，認為化學也學不好，思維定勢，或自己遇到什麼不順心什麼都不想學，或傢長對化學學習引導不當，還有的學習方法不當，傢長要督促孩子每節課前預習、帶著問題聽課，希望加大對化學學科的重視。

課上要積極動腦、動手、動耳、動眼，多種感官並用。實驗課，課前要預習、 思考實驗目的、實驗步驟。上實驗課時，要聽從老師指揮，註意實驗前、實驗中、 實驗後觀察現象，記錄結論。實驗後整理好實驗臺，養成良好的實驗習慣。

課後要獨立完成作業，及時整理筆記，這道題目與哪道題目相似，不同點在哪，這道題目有哪些解法，用的什麼化學知識。學生要求有筆記本,把每天所學習的重點內容記錄好以備復習時使用.

不懂的要問，讓老師知道什麼地方是薄弱點，調整教學思路節奏。找到更適合學生學習的方法。

經過兩個多月的學習，一部分學生已經掌握瞭學習化學的方法，成績比較優秀。我認為下列學生可以成為初的化學學習的領頭人物：

一班的吳旭巖、齊德蕊、王雨欣、苗育、胡安平等；二班的王秋月、才冬月、劉悅、張炎等；三班的賈月、裴順吉、莊敬哲、於群力、張梓玉等；四班的付澤芳、周瑾、陳小藝、龐林、杜姍姍等。這些同學的學習特點是：上課註意聽講,積極配合老師,作業獨立完成，按老師要求去做，態度認真。

整體來看，在一班、三班學生中，