班主任經驗交流稿

篇一：班主任工作經驗交流

班主任工作經驗交流

做瞭3)班的班主任工作已經半年瞭，自從我擔任瞭這個班的班主任工作以來，努力鉆研班主任先進的理論，認真參加班主任培訓學習。對的學生，合理有效的班級管理有著極其重要的作用，可以讓學生很快地凝聚在班主任身邊，可以讓學生盡快地投入到的學習生活中來，可以讓學生充分地發揮主人翁精神，可以讓學生養成主動學習習慣......那麼，如何對學生進行管理呢？現總結如下：

一、“幫助樹立自信心”是成功的第一秘訣

結合校本教材，首先在學生中開展“自信成功教育”。的學生通過一年的學習，建立信心是很重要的，其中又特別是在的一些成績就不太好的同學，他們對自己就更沒有自信心瞭。愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣。”面對這些情況，作為班主任老師的班級管理者，就一定要給學生自信，培養學生的自信心。比如在班上經常讓學生明白，隻要他們努力，他們還有三年時間，但如果他們不努力，三年時間也會很快過去。比如我班的最後一名李玉哲同學在裡成績是一塌糊塗，上課吮手咬指這是自感自卑的心裡表現)，老師講課與他好像是沒有任何一點關系，與傢長聯系，傢長都無從下手，經我幾次與他父母的接觸中瞭解到他傢長也沒有裡信心，心急起來就大罵一通，甚至有過激的語言，如：你就不要念瞭；在傢呆著吧；??孩子本來對學習無信心，再在父母的定勢與評論中，孩子就好像進入瞭黑暗中，沒有瞭光明與陽光。這確實是很令人擔憂的。經瞭解一切後，我與他父母交流，在交流中我為瞭給他們信心與希望。交流過程中他們覺得確實有道理。在傢長的支持與配合下，孩子現在的成績雖然還是不太理想，但比起以前來說有瞭進步，特別是他有瞭些自信與希望，不是整天在指責與否定中生活與學習瞭。海倫．凱勒曾經說過“對於凌駕於命運之上的人來說，信心是命運的主宰。” “信心是一種心境，有信心的人不會在轉瞬間就消沉沮喪。”奧格斯特?馮?史勒格也說過：“在真實的生命裡，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。”

作為剛進入新學校，面對新老師、新同學，每個學生都有一個新的奮鬥目標，隻