數學學習作文

篇一：作文 數學科代表詹松濤

作文班補充學習資料：

人物綜合描寫評講：

一、文章共賞

1、賞析下面的文章，從刻畫人物的要求等方面談談你的看法。

①神態描寫：

遲到的同學

尹穎怡

上課鈴聲響瞭，同學們都在認真地聽老師講課。忽然，一聲“報告”打斷瞭老師的講課。 同學們“刷——”的一聲把眼光聚集在那位遲到的同學身上。那位遲到的同學正彎著腰，大口大口地喘著氣。他的頭發凌亂不堪，眼睛緊張地看著老師和同學，仿佛他看到的是一隻隻要吃掉他的猛獸。他的手還緊緊地抓住書包，可書包裡的東西卻掉滿一地，他的雙腿還不時地在抖動。同學們哄堂大笑，遲到的同學更加膽怯地低下瞭頭。

老師看著遲到的同學，輕輕地說瞭一句“回去吧。”那位同學終於呼出一口輕松的氣，回到座位上。

②語言描寫：

哎，終於寫完作業瞭，可以去看電視瞭，我打開電視癡迷地坐在電視機前。可是剛打開電視不久，門忽然打開瞭，是爸爸回來瞭。

爸爸看見正在看電視的我，頓時火冒三丈：“作業寫完瞭嗎？還有空閑在這裡看電視。”我的眼睛緊盯著電視，可嘴裡大聲地說著：“當然做完啦，難道放松一下不可以嗎？”我轉過臉。又瞄瞭瞄爸爸。爸爸大步走上前去，“啪——”的一聲把電視機關瞭，指著我說：“作業寫完瞭，難道不能再回去復習一下嗎？非要來看電視嗎？回房看一下書也可以放松啊！你不要將時間都花在看電視上。”我很不服氣，轉瞭個身，站起身來說：“爸爸，我又沒有把時間都花在看電視上，我也需要娛樂嘛！”爸爸被氣得臉色發青，狠狠地拍瞭一下桌子，嚴肅地說：“你的任務是學習，而不是玩！”說罷，便氣憤地走開瞭，留下苦惱的我。尹穎怡)

③綜合描寫：數學科代表 詹松濤