,原來如此,的作文

篇一：《語文課,原來如此精彩》(八年級期末優秀作文選評)doc

【原題回放】

閱讀下面的文字，根據要求作文。

近年來，踩踏著改革創新的時代鼓點，我們的語文課堂發生瞭巨大的變化。自主、合作、探究的學習方式讓我們有瞭更多的參與、更多的熱情和更多的成功。一日復一日，伴隨著語文課堂上朗朗的讀書聲和老師、同學們充滿智慧的交流碰撞，我們獲取語文知識、領略母語文化博大精深的同時，更收獲瞭一份精神的快樂與能力的提升。

請以“語文課，原來如此精彩”為題目，根據自己的親身經歷和體驗寫一篇不少於600字的文章，註意寫出自己的真情實感，文中不要出現真實的校名、人名和地名。

【佳作共享：按材料發送先後順序排列】

語文課，原來如此精彩

如皋市大明中學1)班 李悅

“下一節課上什麼？”“語文。”“我最喜歡上語文課瞭!”同桌曾經無比激動地向我說。其實，我也很喜歡上語文課。我發現：語文課原來如此精彩！

每天，我們伴隨著上課鈴聲進入語文的天地。書本上描繪得惟妙惟肖的人物，令人無比崇拜;感人肺腑的故事，令人熱淚盈眶，讓人怎能不覺得語文課精彩呢？

一堂語文課上，我們正在學習一篇新課文，老師讓我們自己討論問題並把討論的結果寫到各自的小黑板上。我們這一組討論得十分激烈。我覺得應該這樣做，而同桌覺得我是錯誤的，並說出瞭他的偉大見解，我不同意，我倆便爭吵起來。那架勢，真像一場辯論賽。我重復著我的觀點，並擺出我的理由，他則擺出他的論據，我倆爭得是面紅耳赤，誰都不肯讓步，其實各自心裡都挺佩服對方的觀點。

這時，組長看不下去瞭，直喊停，他讓我們兩個安靜下來，聽他說，他把我們兩人的答案結合起來，用瞭一些修飾語，使句子聽起來更生動形象瞭。我們倆聽得直點頭，忍不住拍起手瞭表示贊同。