作文,,立意和選材課件

篇一：作文的選材與構思

我一共講三部分：一是講講選材的要求，二是講講選材的方法，三是講講平時怎樣積累材料。

第一部分，選材的要求

1、要選擇小而有意義的材料。

每當老師佈置一個作文題，不少同學總要搜腸刮肚去揀"大"材料，比如寫《我的爸爸》，就要去想爸爸幹過哪些驚天動地的大事，當過什麼大英雄，得過什麼大獎，見過什麼大人物等等，有的還胡亂地編造事實，結果爸爸在自己的筆下走瞭樣。

其實，寫一篇文章，真的不需要一味地去揀"大"材料，生活中的小材料，小事情同樣可以寫出好文章，反映大主題。課文中這方面的例子是很多的。

《毛主席在花山》，毛主席可算是大人物瞭，作者並沒有去寫他在花山夜以繼日地操勞，怎樣指揮作戰，怎樣制定重大的方針、政策等，而是寫瞭他"把鄉親請回來碾米"、"給鄉親送茶"、"和鄉親說茶、給鄉親端茶、推碾子"這些生活中的小事情，由於作者把這幾件小事情寫得很真實，就很好地反映瞭毛主席在花山關心人民群眾，處處為群眾著想這樣一個大主題。再如《我的伯父魯迅先生》，作者也是通過看到"很多人來吊唁"，回憶"伯父和我談《水滸》"、"談碰壁"、"看到伯父為車夫上藥"、"聽女傭談伯父"這些日常小事來反映魯迅先生"為自己想得少，為別人想得多"的高貴品質。還有《一夜的工作》、《誠實的孩子》、《吃墨水》、《數星星的孩子》、《我的爸爸》、《小攝影師》、《親人》、《渡船》、《落花生》等都是用日常小事作為素材來頌揚某個人的精神品質或說明一個深刻的道理的。

選擇材料要小要有意義。哪些是有意義的事？對此，有些同學在理解上有偏面。他們以為，有意義的事隻是拾金不昧、乘車讓座、扶盲人過馬路之類“好人好事”，或者是英勇機智地與壞人作