，閱讀作文弱，該怎麼辦

篇一：語文_作文技巧指導

篇二：閱讀、作文第十課

閱讀、作文第十課

句子在文章結構上的作用分析：

１、對上文或全文)：照應上文、首尾呼應、總結上文或全文)；

２、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；

３、對上下文：承上啟下過渡)。

中心、主題的套路方法：

如概括主要內容，一般用：本文記敘瞭……，描寫瞭……，介紹瞭……，通過……，等。

如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達……、抒發……、贊美……、歌頌……、揭露……、

鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等。

“××”詞好在哪裡？

★答題方式：用瞭“××”詞，生動地準確地)說明瞭……事物的……特征，能夠激發讀者的

興趣符合實際情況，具有科學性)。

小鳥，你飛向何方

①在黃昏的微光裡，有那清晨的鳥兒來到瞭我的沉默的鳥巢裡。

②我喜歡泰戈爾的詩。還在讀中學的時候，泰戈爾就把我迷住瞭，一本薄薄的《飛鳥集》，

竟被我纖嫩的手指翻得稀爛。那些充滿著光彩和幻想的詩句，曾多少次撥動我少年的心

弦??

③《飛鳥集》破損瞭，我渴望再得到一本。然而，“文化革命”一開始，這個小小的願

望，竟成瞭夢想。我的那本破爛的《飛鳥集》，也被人拿去投入街頭燒書的熊熊烈火中，暗

紅色的灰燼