作文導師團論壇

篇一：必須掌握13個作文技巧

必須掌握13個作文技巧

一、寫外貌不用“有”

作文如何寫外貌？孩子的作文裡總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮瞭，她有一頭卷卷的黃頭發，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”如果你試著讓他們去掉文中的“有”，把文字重新串聯一遍，會發現作文順瞭很多。寫上段文字的同學經蔣老師指導後修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人瞭，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦。”是不是讀起來舒服多瞭？

二、寫說不出現“說”

讓孩子比較以下三句話。張三說：“??”；張三無可奈何地說：“??”；張三攤瞭攤手，一副無可奈何的樣子：“??”顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節描寫，不會僅幹巴巴的地寫“某某說”。

三、寫想不出現“想”

遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經被孩子們寫濫：“我腦子裡跳出兩個小人，一個小人??另一個小人??”不用這個句子又該怎麼寫？最常用的就是“我心想”。如某學生寫：“數學老師出瞭一道難題要帶回傢寫的。我心想：天哪！這該怎麼辦呢？”按照“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何？“數學老師出瞭一道難題要帶回傢寫的。天哪！這該怎麼辦呢？”是不是更簡潔精練？別忘瞭提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。

四、就是不用成語

作文為什麼寫不長？都是成語惹的禍！不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實不然，當作文中隻會按照套路使用成語時，文章細節就沒瞭，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什麼天高雲淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡??這些被用濫的成語還是少出現為妙。如，寫春天