我與什麼有緣,作文

篇一：有緣相識

《有緣相識》教案

【活動目的】

1、通過遊戲讓學生體驗主動交往的樂趣。

2、學生在交流中發現共同愛好，尋找志同道合的朋選擇歡快的樂曲做背景音樂。

【活動過程】

1、在背景音樂的歡快氣氛下，主持人要求每個參與者到場地中央的盤子裡選取一張自己喜歡的紙片。

2、根據自己所選紙片的顏色與形狀，到群體中尋找能與自己圖形鍥合的“有緣人”。

3、找到瞭“有緣人”後，兩人坐在一起，相互介紹自己，通過交談找出彼此間三個以上的共同點。

4、全班交流分享。

註意事項

1、此遊戲比較適合於一個相互陌生的群體。

2、紙片設計時可以4張相互鍥合拼成一個正方形，就會出現一人同時可以與兩人相鍥合的情況。主持人可以要求的快樂，從而有信心去學習交往技巧。

3、學生感言 ?以前交友往往憑第一印象，對有好感的人便會深入瞭解。這使我無形中就戴瞭副有色眼鏡，把陌生人分門別類。這個遊戲告訴我們，交友前的一個最基本的原則——一視同仁。兩個陌生人因“有緣”而相識，這似乎給邂逅帶來一份美感。我想以這樣的。態交

朋友，才能夠真正交到真心朋友。 用一張小紙片去尋找自己的“另一半”，我們感覺遊戲的設計比較新穎。在一群陌生人中，尋找自己的“另一半”．使彼此從不認識到相互認識，瞭解彼此的姓名、愛好、特長等，這種方式使人感到很自然，很親切。 ?一張張小小的紙片，牽動著一顆顆充滿好奇、充滿期待的心。隨著老師撒開色彩斑斕的紙片，大傢開始尋找自己的“有緣人”，隨之而來的更是激動和喜悅。 我們兩兩交談，發掘彼此的共同點。令大傢驚奇的是，我與我的“有緣人”竟然是同年同月同日出生，真是不可思議啊! 通過這個遊戲，讓我感覺到，我和身邊的每個人都有可能存在著一種默契，隻是我們未曾發現，本來麼，相識就是一種緣分。讓我們珍惜身邊的點點滴滴吧! ?我們雖然生活在一個校園裡，但以前的我們僅可能是擦肩而過的陌生人．不禁讓人感嘆這個遊戲的神奇。 我們兩兩交談，發掘彼此的共同點。令大傢驚奇的是，我與我的“有緣人”竟然是同年同月同日出生，真是不可思議啊! 通過這個遊戲，讓我感覺到，我和身邊的每個人都有可能存在著一種默契，隻是我們未曾發現，本來麼，相識就是一種緣分。讓我們珍惜身邊的點點滴滴吧! ?我們雖然生活在一個校園裡，但以前的我們僅可能是擦肩而過的陌生人．不禁讓人感嘆這個遊戲的神奇。