寫人作文教案

篇一：七年級作文教案設計

七下語文第一單元作文教案設計

寫作觀察人物特點，寫出人物個性

觀察人物特點，寫出人物個性

一、說教材

我說課的題目是蘇教版七年級下冊第一單元的寫作內容“觀察人物特點，寫

出人物個性”。第一單元的課文描寫瞭古今中外的人物，他們各具個性，人物形

象鮮明，給人留下瞭深刻的印象，是學習寫作的極好范例。為瞭引導學生把人物

寫活，我將教學目標定為：觀察人物特點，將人物描寫方法用到寫作實踐當中，

寫出人物個性。教學重點是學會幾種人物描寫方法，難點是綜合運用人物描寫方

法把人物寫得鮮活有生命。

二、說教法

為瞭創設一個良好的讀寫氛圍，更好的激發學生的寫作激情，圓滿的完成這

次的教學任務，我采取瞭以下的教學方法：

1、談話法。通過談話給學生以親切感，進一步縮短師生之間的距離，加強

師生之間的感情交流，來激發學生的創造激情。

2、分組討論法。把學生分成若幹讀寫小組並讓他們推舉一名組長。讓學生

圍繞寫作要求從各個角度展開熱烈的討論，各抒己見、暢說欲言。

3、巡視指導點撥法。學生在討論的過程中可能遇到有爭議或寫作疑難問題的時候，老師要適當點撥、誘導。給學生指點迷津，讓學生茅塞頓開。

4、當堂評定法。學生寫完作文，小組評改後，當堂進行評定，選出幾篇典型的文章集體點評，對他們的優點閃光之處當眾給予表揚，尤其是有創意的地方給以熱情的鼓勵，增強他們的成功欲。對於一般的文章