語文作文復習教案

篇一：語文人教版復習教案：作文

課題：作文 課時：1 日期

課型 復習課 主備人 王宜周 復備人 審核人 陳雪峰

一、教學目標：

會讀材料、會寫材料作文、針對教會學生快速審題立意提綱

二、教學重點難點分析

訓練學生材料作文能力。

三、教學過程

材料作文也叫題意或後話題作文，作文隻提供材料，但不提供話題，要求考生閱讀材料，根據自己對材料的感悟、理解，自定立意，自選文體，自擬標題進行作文。要求“全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思”的作文。

一、應對策略

寫好材料作文應註意的兩個方面：

1.註重審題立意：主題是文章的主旨，也是文章的靈魂，一篇文章審題立意正確與否，直接影響你的作文質量，所以審題立意是第一位的，不可小視。那麼如何審好題，立好意，應註意以下幾個方面：

1)吃透材料

粗知材料內容，初步理解含義，細細的、全面的瞭解材料，要一字一句的讀，做到心中有底。

2)善抓關鍵詞

審題還要善於抓住關鍵詞語。關鍵詞語往往是“文眼”，它蘊含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口，抓住這些詞句往往事半功倍。如：

材料：某大學校長講過這麼一段發人深省的話：“大學生走向社會，就如同獵手走進瞭森林，我們不應隻讓他們帶幹糧，還要教會他們怎樣使用獵槍。”

在這裡我們必須抓住關鍵詞“幹糧”與“獵槍”，並搞清兩者的關系，眾所周知，獵手到森林中幹糧帶得再多，也有吃完的時候，隻有會用獵槍才能保證不挨餓。從這點講“獵槍”比“幹糧”要重要得多。