如何克服困難滿分作文

篇一：值得借鑒的百份滿分作文

值得借鑒的百份滿分作文

“多看好書，善於觀察，經常練筆”。這是寫好作文的“傢規”，但要盡快見效，最有效的方法是多借鑒同齡人的好文章。專聽作文理論不如多讀好文章；讀名傢名著不如借鑒同齡人的好文章；借鑒同齡人的好文章最好有老師點撥。點撥要有“三針對”：針對這道作文題，針對這篇文章，針對這個學生的具體問題。這是快速提高作文水平的重要途徑。

為什麼讀名傢名著不如借鑒同齡人的好文章呢？這好比加營養。身體虛弱的人消化力差，吸收不好，“虛不受補”，你給他人參燕窩，不但浪費，還有可能“補”出別的毛病。名傢名著太深太高，請根據以上材料，聯系實際，任選一個角度構思立意，寫一篇文章。或敘寫故事，或發表議論，或抒發感想。文體不限，題目自擬。字數不少於500個。

【滿分作文】蝸牛·痕跡·我

看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過，我的視線就被它吸引住瞭。

不是因為討厭它，而是對它身後一條長長的?線?產生瞭興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪裡去，但它分泌的黏液卻告訴我它曾經到過這裡，這是它留下的痕跡。

我在學習的道路上緩緩地前進著，我知道前方的困難會隨處可見，我知道討厭的絆腳石會越來越取材環境和思想意識距離太遠，對於作文“虛弱”的學生來說，很難消化，很難吸收。同齡人的好文章就“清淡”得多。年齡和學歷相同相近，材料環境、思想認識、情感志趣、思維方式等等都是近距離的，容易理解接受，容易產生共鳴，容易受到啟發。好比跳高，他現在隻有跳過一米六的能力，你要他以朱建華的高度為目標，他隻能望而生畏。如果給他一米七的高度，他就容易接受，就覺得有希望，就會產生要跳過去的沖勁。任何學習，都必須從接受開始。“不能接受”，是很難成功的。“他可以寫得這麼好，我為什麼不可以呢？”“同樣的作文題，他是怎樣寫的呢？”“差不多的材料，他為什麼寫得這麼好呢？”這些很直接的問題，在魯迅老舍那些名傢名著裡是找不到答案的，但在同齡人的好文章裡，就很容易找到。