如何寫作文

篇一：如何寫好材料作文

如何寫好材料作文

一、存在的問題

1、 偏題

偏題現象極其嚴重。有三分之一的作文屬於偏題作文，得分在45分以下。

1)完全脫離材料寫作。文章中既沒有任何與材料有關的內容，也(本文來自：WWw.bDFQy.com 千 葉 帆文摘:如何寫作文)沒有任何形式的對材料的引用。如：寫?手表??青春?。有明顯的背作文的痕跡。此類作文得分應在30-36分之間。

2)片面命題作文。由於對材料的把握不夠全面，未能將材料所提供的物象之間的內在聯系和象征意義抓住，隻從材料中截取某一物象或人物行為進行解讀。從而導致作文中所表現的中心與材料本身的命意之間距離較大。如：抓住枯樹——表象，新芽——內在這樣的象征意義進行命題。出現《看人要看他的內涵,別以貌取人》、《談主觀臆斷與深入調查》、《眼見為虛》、《一道關於外表與內在的題》等作文。又如：抓住父親錯砍樹後說：?別在冬天砍樹。?得出父親在後悔自己的行為，得出《後悔藥》、《莫後悔》、《改錯》等題目。還有的抓住枯樹被後長出新芽這一現象，得到：是父親的極端行為導致枯樹新生這一錯誤推論。也有的作文由談樹的生命力頑強引出談大自然的生命力可畏，得出《敬畏自然》、《一棵值得我們尊敬的樹》等題目。以上作文如果嚴格給分，隻能在36-42分之間。此次給分還有所抬高，一般在40-45分之間。

2、沒有運用好材料

1)對材料原封不動的全文引用。此類引用大多出現在文章的開頭。既無對材料的提煉，也無任何形式的拓展、變動，給人一種十分呆板的感覺。

2)將材料作為一個論據。以?我曾聽說過這樣一個故事?、?爸爸曾告訴過我這樣一件事?、?我曾在書上讀到過這樣一個故事?或?有這樣一件事?作為開頭，將材料與其他論據放在一起作為事實論據出現在文章中。如此，完全淡化瞭材料的作用，使材料的有無顯得無足輕重，甚至使用瞭材