語文蘇教版四年級下冊作文

篇一：蘇教版語文四年級下冊作文教案

由扶到放，以說促寫

——蘇教版四下習作1教學設計 啟東實驗 吳慧慧

【教學目標】：

1.讀懂例文，瞭解表達建議的兩種寫法。

2.選擇一種寫法，完成一篇關於春遊的建議。

3.願意將自己的建議讀給人聽，與他人分享交流的快樂。

【教學重點、難點】：

重點：瞭解表達建議的兩種寫法，選擇一種寫法，能有理有序有味地完成關於春遊的建議。

難點：在表達建議時能有理、有序、有味。

【教學準備】：準備以前遊覽的照片或圖片，並和傢人聊聊此處的妙處。

【教學過程】：

一、設置情境，渲染氛圍。

1.在不知不覺中，春天悄悄來到我們的身旁。也許，我們還未曾註意，第一朵花兒已經綻放，默默在枝頭吐露芬芳；第一株草兒已欣喜地探出腦袋，輕輕朝四處張望；第一縷春風已不經意地拂過我們的臉龐，將春意送上。春天，就這樣來瞭。多媒體播放春意圖)這一片大好春光，正召喚著我們去擁抱，去享受。如果我們舉行一次春遊，你覺得什麼地方最值得一去呢？

2.學生暢所欲言，教師稍作點評。

二、小試身手，初嘗樂趣

1.口說無憑，你推薦的地方有何吸引力呢？課前，我們佈置搜集你最想去春遊地方的圖片或者是照片，不妨拿著圖片簡單說說，讓大傢喜歡上你介紹的地方？

2.學生拿圖片或照片，簡單推薦心目中春遊的最佳去處。

三、例文引路，習得方法

1.如果我們就這樣零散的介紹，公說公有理，婆說婆有理，春遊的地