敘事作文提綱

篇一：作文培訓講座提綱

作文培訓講座提綱

作文是語文教學的一個重要組成部分，是書面語言活動的高級形式。作文是學生認識水平和語言文字表達能力的體現，生作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，經過自己的構思和組織，用恰當的語言文字表達出來，起到對別人有益處、對本人有啟迪的作用。

一生好作文的標準：

書寫工整、標點正確、用詞恰當、句子生動，修辭得當、

選材典型、過渡自然、主題鮮明、開頭點題、結尾照應。

二作文的表達方法

作文的表達方法有三種：記敘，說明，議論。重在寫記敘文。

什麼是記敘

凡是對人物的經歷、事情的經過作概括的說明和交代就叫記敘。記敘文應寫清六要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果。

記敘的種類：

記敘分為三種：順敘、插敘、倒敘。

1)順敘：也叫正敘。是按照事情的實際情況，按事情發生、發展、結果的順序記敘。這種記敘能使文章的層次跟事情的發展過程基本一致。這種敘事方法。看起來變化不多，貌似一般，但寫出的文章清楚明白，有條有理。寫的時候根據文章中心思想的需要，有的地方詳寫，有的地方略寫。重點突出，詳略得當，千萬不能像記流水帳那樣主次不分。

2)倒敘：有時為瞭需要把後發生的事情寫在前面，把先發生的事情寫在後面，這種寫法叫倒敘。主要用在一個人看到眼前的事，聯想到以往的事，引起回憶，於是順著這個思路追述往事，形成瞭倒敘。一定要把時間交代清楚，時間先後銜接一定要緊密。開始追述時，要用一些詞語表明以下是追述以往的事，這樣才能使讀者易於理解。如用“每當看到??總要想起??”或“一看見??總要想起??”等做銜接、呼應，使過渡比較自然。