數學復習發言稿

篇一：2017年數學復習備考會上的發言稿

2017年數學復習備考會發言稿

各位領導、各位老師：

大傢上午好！

很榮幸能和大傢一起探討教學中的得與失，一起分享教育工作給於我們的苦與樂。2017年轉眼即將來到，新的一年，新的考試形勢，我們將怎樣科學高效地組織好備考階段的教學和復習工作，我僅從個人角度談幾點淺顯的感受和做法，與大傢交流，不妥之處請給予指正。

2017年的轉眼就到，針對數學學科的特點和本屆九年級學生的實際情況，我們九年級三位數學教師經過協商，共同制定本屆畢業班數學復習方案。

一、認真研究隨州市命題的特點和學科的特點

為瞭更好把握2017年數學的命題特點和方向，我們認真研究隨州2010年——2016年數學試題，從中尋找命題特點和規律。抓好備考的研究環節，做到“4個研究”“2個立足”

1)研究隨州市近6年數學試題及試題參考答案得分點以及得分方法。

2)研究學生，根據各班學生考試的情況確定學科和綜合尖子生和邊緣生的名單，實行全天跟蹤制，發現問題及時作出相應的措施。並在每一次周考結束後對一些“希望之星”的各科的不平衡情況，進行及時輔導

3)研究《考試大綱》以及2017年《數學學科考試說明》，

研究來自各方面的信息,力求找出今年方向.

4)研究各階段的復習策略,不斷總結和反思,不斷修正復習方案,紮實備考。

(5)立足於學生的復習狀況及效果，有針對性指導學生復習。

6))立足於學生的時間安排。利用一切可利用的時間進行練習、輔導。學生每頓吃飯時間隻有20分鐘，到教室後老師到班輔導。規定每一個學生把每天寫錯的題目集中在糾錯本上，並寫出錯的原因。