第四組作文

篇一：4上冊第四組“觀察”教學設計

“單元整合·群文閱讀”上冊第四組“觀察”教學設計 四川省德陽市中江繼光實驗學校 林思敏編寫

四川省德陽市教科所 馮學敏指導

【本組說明】

本組教材圍繞“細心觀察”這個主題編排瞭四篇課文。同步閱讀教材也圍繞這個專題，精選瞭九篇課文，它們分別是《我問大自然》《海龜下蛋》《小蝦》《看月食》《三種快樂》《戰勝天花的人》《汽車和冰淇淋》《萬能膠水發明記》《畫馬》。這九篇文章內容豐富多彩、妙趣橫生，有的講對植物有趣的觀察和發現；有的講對動物的細心觀察和試驗；有的講在具體事例中的發現與啟示。

(本文來自：www.bdFqY.cOM 千 葉帆文 摘:第四組作文)

這些文章都與我們人教版的專題緊密配合，展現瞭我們身邊的許多事物的無窮奧妙，引領著我們去感受作者觀察思考的過程和瞭解所發現的神奇秘密。本組同步閱讀的教學，目的在於初步培養學生科學的思想方法和學會正確的觀察方法，激發學生的興趣，讓學生養成留心觀察周圍事物的好習慣。

【設計理念】

以“單元整合.群文閱讀”策略為指導，結合學生的認知水平，在充滿情味、語文味的課堂中培養學生的語文素養。

【教學內容】

1.人教課標版教材語文第五冊第四單元課文：《花鐘》《蜜蜂》《玩出瞭名堂》《找駱駝》。

2.人教版語文《同步閱讀》教材：《小蝦》《戰勝天花的人》《汽車和冰淇淋》《畫馬》。

【教學重點】

1.在感受作者有趣的觀察和發現的過程中，激發孩子們留心觀察的興趣，培養科學的思想方法和學會正確的觀察方法。

2.分享孩子同步閱讀的學習內容，學習方法等，為學生有效同步閱讀奠定基礎。

【教具準備】