地理公開課評語

篇一：優質課評語

山西省晉中市2013年“優質課”評語

篇二：地理公開課

一、 教學目標

一)知識與技能

1. 瞭解我國現行的三級行政區劃

2. 識記我國34個省級行政區域的全稱，簡稱及行政中心

二)過程與方法

運用地圖，通過分析、比較、探究獲取新知；同時通過遊戲比賽法、

歌謠法等學習34個省級行政區域

三)情感、態度與價值觀

讓學生認識我國行政區劃，瞭解香港、澳門和臺灣是我國領土的一部

分，培養學生維護祖國的統一，捍衛祖國領土完整的責任感。

二、 教學重、難點

1. 識記我國34個省級行政區域的名稱、簡稱及行政中心

2. 識記34個省級行政區域的相對地理位置

三、 教學目標

識記34個省級行政區的全稱、簡稱及行政中心

四、 教學策略及教法設計

為完成本課時的既定目標，突出重、難點，擬采取以下教學方法：

1、 自學法。可以培養學生自學的能力。

2、 分組討論法。分組討論法可以加強學生之間的學習交流，增強團隊意識。

3、 歌曲法。采用《小蘋果》的中國行政區劃版，可以培養學生的學習地理的興趣。

4、 歌謠記憶法。歌謠法可以讓學生在短時間內掌握34個省