學習18課蟬,貝殼寫作文

篇一：七年級語文上冊《短文兩篇之(蟬和貝殼)》學案

天津市太平村中學七年級語文上冊《短文兩篇之蟬和貝殼)》學案 新

人教版

教師寄語：玉不琢，不成器，人不學，不知道。 --孔 子

學習目標

1、品讀，欣賞課文，感受課文委婉輕柔、自然流暢的風格。

2、瞭解先抑後揚和由事物引發哲理的寫作方法。

3、體悟生命的意義，引導積極，認真對待生命的態度。

學習過程

一、基礎知識

1．查字典，給下列詞語中加點的字註音，並讀一讀。

收斂 ) 顫動 )聒聒 ) 寬恕 ) 短暫 ) 脆弱 ) 卑微 ) 一絲不茍 )

2．查字典或詞典，弄清楚“讀一讀，寫一寫”中詞語的含義，在此基礎上，請揣摩下列句子的特點，在續寫一句，表達你對四季的感受。

春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；X|k |b| 1 . c|o |m

夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；

秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；

冬天的雪， ， 。

二、理解探究

1、《蟬》一文裡有一句話是全文的文眼，請找出來，並說說自己的理解。

2、《貝殼》一?文中，作者先對貝殼的精美作瞭一番描述，然後生發瞭哪些聯想?

三、合作釋疑

3、《蟬》一文中的“斜陽裡，想起秋風顏色，就寬恕瞭那煩人的聒噪”，“秋風顏色”給瞭你怎樣的感受?