學前教育心得體會

篇一：學前教育的心得體會

學前教育的心得體會

我是一名幼兒教師，我對學前教育有一份難舍的情懷。幼兒教師，是一個奉獻愛心和擁有責任的名字；幼兒教師，是一個活力四射和永遠年輕的名字；幼兒教師，更是一個值得驕傲和自豪的名字。

在剛來幼兒園的日子裡，我沒有任何經驗，通過學習，我逐漸做到瞭眼勤，腿勤，手勤，還擁有瞭愛心，細心，耐心，童心。

記得有一次，我給小朋友洗手，發現有個小朋友的手指甲長長瞭，而且裡面還藏有黑乎乎的臟東西，我馬上想到要給他剪，等給他剪好，洗洗幹凈，卻發現所有小朋友都圍著我，要給他們剪，我想：這正是教育他們講衛生，愛清潔的好時機，我不僅給他們全剪瞭手指甲，還教會瞭他們正確的洗手法，並與他們約定，要做個清潔寶寶，以後老師會經常給他們剪的，他們個個高興地點頭，看著他們如此乖巧，所有的勞累都值瞭。

每個孩子都有不同的性格，在我們班裡，有個好動的小男孩，剛來幼兒園時，爬高爬低，跑來跑去，而且對其他小

朋友，稍不註意，甩手就打。其他小朋友都不喜歡跟他玩，當我告訴他打人是不對的行為時，他說: “每次我做錯瞭事，或者爸爸心情不好時，都會打我!”我知道，我需要和孩子爸爸溝通瞭。通過瞭解，我得知他的爸爸脾氣有些暴躁，有時會因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告訴孩子爸爸，養育孩子的過程其實也是父母自我成長的過程，父母是孩子的第一任老師，孩子在傢庭中會模仿父母的行為。如果爸爸不註重細節，孩子也會受到爸爸的影響。從這以後，在傢長和我們的共同努力下，孩子的行為逐漸改善，經過幾個月的細心引導、共同誇獎等傢園共育模式，他終於有瞭轉變，開始坐在課桌旁聽我講故事瞭，在集體活動時，也能和其他小朋友做遊戲瞭。作為一名幼兒教師，看到孩子如此轉變，我感到無比欣慰。

對幼兒的愛心不僅體現在言語上，更要體現在現實生活中，並在幼兒身上得到傳承，例如：我們幼兒園老師都會趁孩子們午休的時間，幫助幼兒把他們脫下來的小鞋子拿到窗臺上晾曬，一開始都是老師曬，現在都是後脫衣服、鞋子的小朋友幫先脫衣服的小朋友曬，他們互相幫助，並且起床的時候也是互相幫著拿，這不僅是教育的力量，更是愛的力量。