早戀的作文

篇一：生早戀之我見[1]

生早戀之我見

河北省武安市實驗中學周文海

學生一般在13—17歲之間，他們的生理、心理正處在快速成長和發育階段，尤其是的學生更是這一階段最關鍵的一年。在這個階段，由於身體的發育，心理也隨之發生微妙的變化，再者受現代社會各種媒體的影響或沖擊，他們對情和愛的好奇，對異性的朦朧好感，使他們騷動起來。由於以上原因有個別同學從心動迅速轉變為行動，尤其是男生，他們一旦認定目標，並且在條件成熟的情況下，便對“意中人”送秋天的菠菜或發起猛攻。有的女生也情竇初開，和風華正茂的男生一拍即合，還有的女生愛慕虛榮，看到別的女生有男朋友自己也不甘寂寞，所以也會墮入所謂的愛河。

其實，同學的這種戀愛意識很膚淺，他們最多的是停留在兩人在一塊兒玩的高興或者是對異性的好奇和好感，他們這種戀愛可以說感情基礎差，處於一種懵懂狀態，或者純粹的一種“玩”的關系，所以說這種戀愛膚淺，不健全，是很容易受到內因或外因的影響而摧毀。

我做班主任工作一般都是從開始接手新班，接到新班後總有一段和學生相互熟悉、磨合、適應的過程。

有一年我接手新班後的一個月，通過瞭解發現班內有十多對所謂的“戀人”，其中有年級已經成型的，還有初新發展的。剛一聽說，我大為震驚，班內總共有61人。談戀愛的就有20多人，也就是說三分之一的同學不務正業，這還瞭得！怎麼辦？

我顧慮重重，剛剛接班各方面都有點不順手，如果棒打鴛鴦可能會驚動太大，起碼有三分之一的同學可能會站在你的對立面，對以後班內的管理埋下隱患；如果聽之任之，這些同學可能感情基礎有所加固，以後難以“拆散”，還有可能受到這些同學影響其他同學也隨時效仿，從而使這一團隊逐漸壯大，將來更難控制，怎麼辦！？

為此經過跟幾位同學的進一步瞭解和我對這一問題的慎重考慮，我認為要解決這一問題應分三步走。

第一步，要開兩次專題班會，一次要以“建立正確的人