錘煉語言100字左右作文

篇一：錘煉作文語言的幾種方法

錘煉作文語言的幾種方法

作文語言是否有感染力，是關乎文章成敗的一個重要因素。現在的學生們習作顯得蒼白無力，無鮮活靈動色彩，歸結到一點那就是語言不生動。

一、擴展語句法

一個簡單而完整的句子隻需要具備主、謂、賓等主幹部分就可以瞭，但這樣的句子表達語義肯定顯得蒼白無力 。而在主幹的基礎上適當添加一些富有內涵的修飾成分，則會使句子的意義變得具體而生動。例如，有學生寫到這樣一個句子：

早晨，陽光照著我的臥室，小鳥在樹上鳴叫。

這是個寫實句子，生即可造出，無絲毫“美感”可言。我們可以在它上面點綴一些附加成分，使其內涵準確豐富起來：

早晨，明媚的)陽光［柔柔地］照著我的臥室，輕盈的)小鳥在樹上［婉轉地］鳴叫。

本句中我們添加的限定成分以“詞”為主。點綴上這些修飾語，不僅使原來的語義表達得更加準確，而且由於適當地運用瞭不同的修飾語，句子也明顯變得活潑。

我們還可用添加短語或句子的限定法，擴展原有句子。如句子：

我喜歡靜幽，總斜倚樹幹，思索友人的深情。

采用短語或句子進行擴展，該句表義豐富且富有詩一般的意境：

我喜歡紅彤彤的楓葉旋在風裡的)靜幽，總［在晚霞中］斜倚樹幹，挾一片楓葉遮住眼睛，思索友人的脈脈)深情。

二、替換詞語法

一個呆板的詞語猶如衣服上一個不合時宜的紐扣，會影響人的整體美；而一個靈動活潑的詞語有時就像一滴水彩，能使整幅畫增添不少亮色。王安石的“春風又綠江南岸”的一個“綠”字，使全詩意境頓出，看來 “煉字”或曰“詞語替換”其意義非可等閑視之。“詞語替換”主要有兩點：第一，采用新鮮的詞語替換，避