畢業總結作文

篇一：實習總結

師范生實習工作總結

2010-05-30 實習報告

為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下瞭帷幕。在這段時間裡，我學到瞭很多在大學課堂裡根本學不到的東西，也體驗到瞭很多人生中從未有過的經歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用於實踐，並且通過實踐檢驗瞭自己關於英語教學方面的假設和猜想，取得瞭一些令自己滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。

首先，在英語教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開始，我體驗瞭幾節正規的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都非常的excellent.但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限於幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎麼辦

呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不瞭問題的。但這有是我們在上課時經常碰到的問題。再加上自己此次是在年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，隻要一個環節出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現這種情況的時候，我會更加註意自己的引導方式並適當地簡化自己的問題。

雖然為瞭不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由於過分地低估瞭學生的水平自己在實習期間又犯瞭一個很極端的錯誤。的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學生在也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課的過程中，我曾為瞭追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最後連自己都覺得枯燥無味瞭。真正的英語課堂是應該充滿知識性和趣味性的，既能激發學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經過仔細地分析，發現自己的課