五年級寫景作文教案

篇一：寫景作文教案

習作教學設計——寫景

四川省內江市資中縣龍江鎮中心校五年級一班曾艷

習作內容：參加一次遊覽活動，把遊覽的過程和看到的景物寫清楚。

教學目標：

１．激發學生熱愛傢鄉及其秀麗風光的思想感情；

２．培養學生的觀察表達能力，有條理地記述一次遊覽活動，並能具體形象地描繪景物的靜態和動態美。

教學重點：抓著景物的特征，全面細致的觀察記錄。 教學難點：把握所寫景物的特征，突出層次。課前準備：要求細心觀察周圍的景物做好觀察記錄。教學時間：6課時。

教學過程：

一、教師課前談話，激發情趣。

同學們，上周星期五下午，我們懷著愉快的心情，到我們縣上的筆架山公園秋遊。沿途我們欣賞瞭傢鄉秀麗的風光，並登上筆架山公園頂端俯瞰瞭整個縣城的景色。今天，我們就用自己的

筆把遊覽中看到的景物描繪出來，讓讀者看後，能和我們共享秋遊筆架山公園的歡樂。

二、命題立意，理清線索。

１．寫作文要有題目，今天我們要寫的這篇作文怎樣給它命一個題目呢？在學生討論的基礎上，老師擇一板書：《秋遊筆架山公園》)

２．寫文章要有一個明確的寫作目的，我們寫這篇作文的目的是要幹什麼呢？在總結學生討論的基礎上，老師板書：贊美傢鄉的秀麗風光。)

３．寫一篇文章要有一條貫穿全文的線索，在寫《秋遊筆架山公園》這篇作文時，哪個字可以作貫穿全文的線索呢？根據學生討論，老師在“遊”字下打著重號)現在請同學們回顧一下，我們這次到秋遊筆架山公園的遊覽線是什麼？隨著學生的討論，老師板書：遊覽線：河岸——鐵路邊——山腳——山腰—山頂。)